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The Educational Journal, Chetana, was initially started seven years back by Chakoli Educational & Social Development Society, Dholpur and was registered by the Government as ISSN 2231-3613 for the print version and ISSN 2455-8729 for the online version of previously UGC approved (42652) peer-reviewed refereed educational Journal ‘Chetana: Journal of Education’.

The main objective to start the journal around seven years back, was to accommodate the opinions of the celebrated educationists in the country relating the burning issues of education. For the last seven years, the journal published opinions of several leading educationists in the country and circulated their ideas to a large number of people, especially in five states- Rajasthan, Uttar Pradesh, Haryana, Punjab and Madhya Pradesh. Considering its initial success and popularity, the sponsors decided to publish it online from the year 2016 as an International Journal so that it could conceive the articles of several other educationists from different parts of the world. With this view, it is now being promoted as an International Educational Journal.                                                        

Current Issue

Prakriti in Indian Philosophy (With special reference to Pranami Dharma)

Integrating Indian Knowledge System into Modern Education: an analysis of NEP 2020

National Education Policy 2020 for Higher Education

“Board Diversity and Stakeholder Sustainability: A Cross-Industry Analysis”

Challenges Faced by Retail Stores Amid the Rise of Online Shopping

INFRASTRUCTURE AND GROWTH_EVALUATING THE CONTRIBUTION OF ROAD TRANSPORT INFRASTRUCTURE IN INDIA’S ECONOMIC DEVELOPMENT

“ Quit India movement: Mass Mobilization and British Repression- A critical study of resistance and reaction (1942)”

विद्यार्थियों की पाठय सहगामी क्रियाओं में सहभागिता का अध्ययन

शैक्षिक सुविधाओं का अकादमिक अभिप्रेरणा और उपलब्धि पर प्रभाव: उच्च माध्यमिक विद्यार्थियों पर एक अध्ययन

राजस्थान के कोटा संभाग के उच्च माध्यमिक विद्यालय स्तर के बालिका विद्यालय व सह शिक्षा विद्यालय में अध्ययनरत बालिकाओं के आत्मविश्वास एवं समायोजन का तुलनात्मक अध्ययन

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अंतर्गत विज्ञान एवं तकनीकी शिक्षण

माईंडस्पार्क कार्यक्रम संचालित एवं गैर संचालित विद्यालयों के विद्यार्थियों की हिंदी अधिगम दक्षता का तुलनात्मक अध्ययन

शिक्षण अधिगम सामग्री के प्रयोग के प्रति शिक्षण प्रशिक्षणार्थियों की प्रतिक्रियाओं का अध्ययन

ग्रामीण एवं शहरी विद्यालयों में अध्यनरत विद्यार्थियों की जल प्रबंधन के प्रति जागरूकता का अध्ययन

राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 के आलोक में शिक्षक प्रशिक्षण की पुनर्रचना

एस.आर.हरनोट के कहानी संग्रह ‘दारोश तथा अन्य कहानियों’ में सामाजिक जीवन

Influence of Leadership on Organizational Citizenship Behaviour (OCB) Among Higher Secondary Students: A Comparative Study of Government and Private Schools

शिक्षकों की कार्य संतुष्टि एवं मानसिक स्वास्थ्य का शैक्षणिक गतिविधियों पर प्रभाव

महाराणा प्रताप के जीवन में आदिवासियों का योगदान

विद्यालय की भाषायी व्यवस्था और रचनात्मक शिक्षा का संकट

महुआ माजी के उपन्यास ‘मरंग गोड़ा नीलकंठ हुआ’ में आँचलिकता

Artificial Intelligence in Education: Transforming the Learning Experiences for Teachers

ARTIFICIALINTELLIGENCE(AI)IN RESEARCH

शेखावाटी की कला और साहित्य

कक्षा में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (AI) का उपयोग

Artificial Intelligence in MultidisciplinaryStudies and Education” AI and the Future Human Identity

Short-Video Platforms and Gen Z: A Comparative Analysis of Reels and YouTube Shorts Consumption Trends

भावी शिक्षको के व्यक्तित्व विकास में सहायक जीवन मूल्य

Impact of AI at Tax Structure of India

Role of Artificial Intelligence in Education

अध्यापक शिक्षा कार्यक्रम और शिक्षकों की बदलती भूमिका

Artifical Intelligence in Research

शीर्षक: आधुनिकशिक्षामेंकृत्रिमबुद्धिमत्ता (AI) कीउपयोगिताकाविश्लेषण

भाषा अधिगम में कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग

संस्कृतभाषाया: हाड़ौतीभाषायाम् प्रभावः

Role of Artificial Intelligence (AI) in School Education

THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN MODERN EDUCATION

Effect of artificial intelligence on teachers and students’ life

Blurring Boundaries: Artificial Intelligence and the Transformation of Human Identity

A Comparative Study of General English Syllabi Prescribed at the Undergraduate Level in the Universities of Gujarat

National Education Policy 2020: Towards empowerment of Hindi and other Indian languages for Instructions

Ethical implication of AI in Society and Education

The Use of AI in the Classroom

USE OF AI IN LANGUAGE LEARNING: TRANSFORMATIVE APPLICATIONS IN EDUCATIONAL SETTINGS OF RAJASTHAN, INDIA

ETHICAL FRAMEWORKS FOR AI DECISION-MAKING IN COLLEGE ADMISSIONS PROCESSES

Green Plastic: An Innovative Concept for Pollution Control

Role of AI in Modern Education System

Adoption of AI Chatbots for Real-Time Student Support in Classroom Settings

कक्षामेंकृत्रिमबुद्धिमत्ता (AI) काउपयोग

कक्षाकक्ष में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस) का उपयोग

शिक्षित वर्ग की कामकाजी महिलाओं का मोबाइल बैंकिंग क्षेत्र के कृत्रिम बुद्धिमत्ता कीलाभदायकता काविश्लेषणात्मक अध्ययन

ग्रामीण विकास के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता का लाभ उठानाः राजस्थान के संदर्भ में अवसर और चुनौतियां (एक विष्लेषणात्मक अध्ययन)

आधुनिक शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमता की भूमिका

ग्रामीण विकास में मनरेगा की भूमिका का विश्लेषण

Use of artificial intelligence in classroom

intelligence in multidisciplinary studies artificial and education

The Metaphor of Gitopnishad: Dealing with Stress and Dilemma during Pandemic

Managing Conflict, Transforming Society: A Peacebuilding Perspective on Social Change

विद्यालय इंटर्नशिप कार्यक्रम के प्रति बी.एड. छात्राध्यापकों के दृष्टिकोण का अध्ययन

उत्पादकीय क्रियाओं की पर्यावरण पर प्रभावशीलता : एक विवेचना

राजस्थान राज्य के जयपुर जिले के सरकारी एवं गैर सरकारी विद्यालय में माध्यमिक स्तर पर कक्षा शिक्षण में आई.सी.टी.के उपयोग का तुलनात्मक अध्ययन

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