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The Educational Journal, Chetana, was initially started seven years back by Chakoli Educational & Social Development Society, Dholpur and was registered by the Government as ISSN 2231-3613 for the print version and ISSN 2455-8729 for the online version of previously UGC approved (42652) peer-reviewed refereed educational Journal ‘Chetana: Journal of Education’.

The main objective to start the journal around seven years back, was to accommodate the opinions of the celebrated educationists in the country relating the burning issues of education. For the last seven years, the journal published opinions of several leading educationists in the country and circulated their ideas to a large number of people, especially in five states- Rajasthan, Uttar Pradesh, Haryana, Punjab and Madhya Pradesh. Considering its initial success and popularity, the sponsors decided to publish it online from the year 2016 as an International Journal so that it could conceive the articles of several other educationists from different parts of the world. With this view, it is now being promoted as an International Educational Journal.                                                        

Current Issue

सीकर जिले में कृषि भूमि उपयोग के स्वरूप में बदलावों का अध्ययन

Mythology for Children’s Education: A Study of Select Indian English Mythological Texts for Children

Higher Education and Career Pursuance for Village Girls: Challenges and Solutions

Teaching English Literature in Rural India: Issues and Prospects

CYBER CRIMES AGAINST CHILDREN: A DISREGARDED ISSUE IN INDIA

Spiritual Well Being to Enhance Quality of Life

वर्तमान सन्दर्भ में गाँधी का सत्याग्रह दर्शन

बोंडा आदिवासी समाज एवं शिक्षा

Effectiveness of 5E Model in Teaching Geography on the Achievement of Upper Primary School Students

Comparative Study of Anticoagulant and Acute Rodenticides along with Fumigation in Field

Effect of Brain Based Learning on the Academic Achievement and Metacognition of Elementary Level Students

Climate Change and Its Impact on Biodiversity reference to Churu District

A Study to Analysis the Child Rights Issues Coverage in Selected Newspapers in Telangana State

Blended Learning – An awareness among student – teachers

झुंझुनू जिले के उच्च माध्यमिक स्तर के सरकारी व निजी शिक्षण संस्था में अध्ययन संसाधनों का तुलनात्मक अध्ययन

माध्यमिक स्तर के विद्यार्थियों में सामाजिक व्यवहार का उनके समायोजन पर पड़ने वाले प्रभाव का अध्ययन

दिल्ली राज्य में प्राथमिक विद्यालयों के सामान्य एवं मुस्लिम विद्यार्थियों के नामांकन का तुलनात्मक अध्ययन

विद्यालय अनुभवी एवं गैर-विद्यालय अनुभवी शिक्षक-प्रशिक्षकों की अभिवृत्ति का तुलनात्मक अध्ययन

मध्यकालीन भारतीय समाज में महिलाओं की स्थिति

श्रवणबाधित बालकों की सृजनात्मकता का एक अध्ययन

अध्यापक शिक्षा से सम्बन्धित कतिपय मुद्दे: एक अध्ययन

गतिविधि-आधारित शिक्षण अधिगम का छात्रों पर प्रभाव

भक्तिकालीन रचनाकारों के काव्य में नारी चेतना का अध्ययन

अहमदाबाद शहर के तकनीकी शिक्षा प्राप्त कर रहे अनुस्नातक स्तर के विधयार्थियों के शैक्षिक तनाव का अध्ययन

उच्च माध्यमिक स्तर के शिक्षार्थियों की प्रसन्नता का विभिन्न कारकों के संदर्भ में अध्ययन

राजकीय विद्यालयों में विद्यार्थियों के नैतिक मूल्यों में सहशैक्षिक कार्यक्रमों की भूमिका का एक अध्ययन

शिक्षक शिक्षा में ई-लर्निंग की भूमिका

बी.एड. छात्राध्यापकों की जनसुनवाई अधिकार अधिनियम 2011 के प्रति जागरूकता का अध्ययन

परम्परागत कौशल आधारित कार्यो का आर्थिक दृष्टि से अध्ययन

मध्यकालीन भारत में प्रशासन-व्यवस्था का एक अध्ययन

मानवाधिकार संरक्षण कानून एवं जनजातीय महिलाएं (दक्षिण राजस्थान के विशेष संदर्भ में

सरकारी एवं निजी विद्यालयों में अध्ययनरत् विद्यार्थियों में सामाजिक मीडिया से उत्पन्न दुष्चिन्ता का अध्ययन करना

अध्यापक शिक्षा पाठ्यक्रम में अध्ययनरत प्रशिक्षणार्थियों की नैतिक शिक्षा का जीवन मूल्यों पर प्रभाव

विभिन्न प्रकार के विद्यालयों के आधार पर शिक्षकों की संवेगात्मक परिपक्वता का तुलनात्मक अध्ययन

CONSTRUCTIVIST APPROACHES TO TEACHING AND LEARNING

वर्तमान पत्रकारिता का बदलता स्वरूप

भारत में संचार के प्रमुख माध्यमों का बदलता स्वरूप

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में महिला सशक्तिकरण नीति

Highlights